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议论文训练课件-怎样引用名言警句,使论证言之凿凿

发布时间:

引用名句的三种类型
直引

暗引 拆引

《议论文课时写作教程 》

直引
阅读下面的材料,思考:以下文段多处直接引用 名言警句,具有怎样的表达效果?
示例1:正因为常识之常,所以无形中被我们忽略、 *惯,然世间万物莫不在变易中永恒,拘泥而行已不 适合,若死守既得,便永无进步可言。故汤之盘铭曰: “苟日新、日日新、又日新”;《康诏》曰:“作新 民”;曾子曰:“君子无所不用其极”; …… “易与 天地准”,也正是凭借常识,凭借与常识同行,我们 维系了一个旷古的文明,然而无论是生活还是发展, 不知常识无以进步,不行常识无以趋利避患,不思常 识也无以百尺竿头更进一步。
(摘自2009广东高考优秀作文《知之?行之?思之》)
《议论文课时写作教程 》

提醒
直引的表达效果: 将丰富的材料信手拈来,运用到文段中,一
方面使文段语言典雅蕴藉,含蓄深沉,极具概括 性和意境美,另一方面使文段富于哲理和文化底 蕴。

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暗引
阅读下面的材料,思考:以下文段引用名言警 句属于暗引,具有怎样的表达效果?
念往昔,繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外, 参透自然的无穷。世界不过是你的主观产物!你了 解了河鱼之乐,蝶舞之愉,螳螂之负,摇曳而去, 穿梭于泥潭之中,何必在乎那权势之争,谁言非要 承受那生命不能承受之重?
《思念是一道风景 》
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提醒
暗引的表达效果: 这几句话暗用了庄子的“庄周梦蝶”、
“庄子钓于濮水”、“子非鱼,安知鱼之 乐”等典故。读者会惊叹作者考场思维之 宽,阅读面之广,化用诗句之自然贴切, 不露斧痕,同时又文采蔚然。
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强化训练

仿造下面的句子,以“思念”为开头,暗引名 人诗句,写出三个句子。

思念使诗圣叹故乡月明,





,思念使

摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境,

思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园,思念使爱国词

人铁马冰河入梦来。

《思念是一道风景》

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答案示例

思念使女词人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽 梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗晓风 残月酒醒杨柳岸

注意:要熟练地引诗用典,可以采用诗句串 联等文字游戏加以强化,并注意诗句的翻新、活 用。

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拆引
阅读下面的材料,思考:以下文段引用名言 警句属于拆引,具有怎样的表达效果?
陶渊明向往自然,他是一只“羁鸟”,但深 “恋旧林”;他是一条“池鱼”,但常“思故 渊”。当他辞官回家后,他终于有了一种“复得 返自然”的快乐。
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提醒
拆引的表达效果: 原诗文拆开使用,用以表达作者的观点。
这样的拆引,不但使文章韵味无穷,而且 使文章的语言节奏和谐。
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小结
1.名句为题,画龙点睛。 巧妙地运用言简意赅的名句作为文章标题,
能让自己的作文题目一枝独秀,获得读者的青睐。 例如湖南考生的《彼岸,灯火阑珊》、福建考生 的《一蓑烟草任江*》、河南考生的《且放云帆 济沧海》、云南考生的《怎一个记字了得》、北 京考生的《细雨未必看不见,闲花未必听无声》、 《此时无声胜有声》等等。
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小结
2.名句开篇,先声夺人。 例如:古语云:“易有三训,一训简易,二训变
易,三训不易”,“易与天地准”,之于常识,不 也是如此吗?我们生活在常识中,“春暖花 开”“秋高气爽”,我们不假思索地运用它们,是 为简易;同一事物不同时刻有不同的表现,变化无 穷,是为变易;常识由生活而来,经久适用,是为 不易。故庄子云:“道在便溺。”因常识,于生活, 我们泰然。
(摘自2009广东高考优秀作文《知之?行之?思之》)
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小结
3.名句过渡,巧妙衔接。 例如:海德格尔说:“人应当诗意*芫印!
当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们 脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌。人 应当诗意地生活。诗意地生活,源自人们内心的 和谐。季羡林曾说过:“真正的和谐是人内心的 和谐。”试想,一个内心浑浊不堪的人如何能够 让生活充满诗意呢?一个人的生活态度往往是其 内心的真实反映。
摘自2007年高考湖南优秀作文《诗意地生活》
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小结
4.巧妙化用,水乳交融。 所谓化用,是将前人创造的语句,照原样或
稍加改动引用到新的语境中,使其与新的语境融 合为一体;或者融会前人意境,用自己的言语重 新组织起来,成为文章的有机组成部分。古典诗 歌的语言凝练,优美,形象,韵律感强。在议论 文中恰当地化用古人的诗句,可使文章具有夺人 的魅力。
请看下页例文
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小结

诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人” 的桀骜,是王维既知“都护来燕然”,还有心品玩“大漠孤烟 直,长河落日圆”的旷达,还是听凭“云卷云舒”的闲适?不 是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权
诗意地生活。 (摘自2007年湖南高考优秀作文《诗意地生 活》)

作者巧妙地将名句拆开化用,拆而不损,分而有合,

在看似轻松的语言游戏中,使语言雅致有韵味,形成

语言张力,显示语言功力。众多诗文的名句巧妙组合,

为我所用,毫无堆砌雕琢之嫌,却蕴含丰富,耐人寻

味。这是语言运用的一种机敏。

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强化训练1

根据文意,在横线上活用并改造“山不在高, 有仙则名;水不在深,有龙则灵”。

一个企业,如果有了一两件拳头产品,有了一定

的先进经验,就感到满足,不思进取,在今天激烈

的市场竞争中是难以立足的。我们应该告别“山不

在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”的传统思

维方式,追求“

”的时代精神。

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答案示例
有仙之山仍需高,有龙之水更需深。
解析: 注意语境中的“不思进取”和“告别
‘山不在高,有仙则名’”的说法,说明 山水之所以名灵,不仅仅是因为有仙和龙, 更重要的是山更高和水更深。
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强化训练2

阅读下面的文字,完成后面的问题。

“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭” 这是北岛的诗歌《回答》中的诗句,揭示了一种不 合理的社会逻辑。调整该诗句的语序,使之分别符 合下列要求(不得增删词语或改换词语)

⑴反映一种更不合理的社会逻辑:



⑵表现一种比较公正的社会逻辑:



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答案示例
⑴高尚是卑鄙者的通行证,卑鄙是高尚者的墓志铭。 ⑵高尚是高尚者的通行证,卑鄙是卑鄙者的墓志铭。
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再见
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