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【标准合同模板】最新设备租赁合同补充协议

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出租方: (以下简称甲方) 承租方: (以下简称乙方) 兹因甲方机械设备不能满足乙方的施工需要,部分机械设备必须进行改造,双方根据《中 华人民共和国经济合同法》及有关规定并结合工程具体情况,为明确甲方与乙方的权利义务 关系,经双方协商,在遵守原设备租赁合同(6 月 21 日签定)的基础上签订本补充协议,并 互相遵照执行。 第一条:改造机械设备概况: js500 搅拌机 2 台:上料斗爬轨加长; 螺旋输送机 2 台(含水泥称):水泥直接输送到搅拌筒里。 要求以上设备状况良好,砼拌合能力达到 35 立方/小时以上,并必须能满足乙方的其它施工 要求。 第二条:改造设备的所有权和使用权: ⒈甲方拥有对改造设备的所有权。 ⒉乙方在本合同规定的范围内拥有以上设备的使用权。 第三条:租金结算方式: 在原租赁合同综合单价 24.2 元/立方的基础上上浮 1.8 元/立方,合计为 26 元/立方(贰拾 陆元每立方)。 第四条:违约责任: 甲乙双方必须严格履行本补充协议的各项条款,未经对方书面同意,任何一方不得中途变更 或解除本协议。 第五条:本协议一式四份,双方各执二分,双方签字盖章后生效。 甲 方:(盖章) 乙 方:(盖章) 法定代表人: 法定代表人: 委托代理人:(签字) 委托代理人:(签字) 电 话: 电 话: 二 00 六年八月六日 世纪的一代新人,学校教育必须面向全体生特别是面向那些残疾学生,并使每个生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。 为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共国残疾保障法》,在我校开展随班就读工作它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有利于残年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通有机结合,互相渗透共同提高。使特殊学生在德、智体美劳等方面得到发展,为今后自立、*等地参与社会生活打下基础。 一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校“随班就读”工作,是让轻度残疾和学*困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工责任心强热爱学生,对这些学付出了更多的爱心。制定个别化教案,在课堂学过程中对学生多启发鼓励,进行个别辅导,经常与家长取得联系…… 二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读小结》。 三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、*等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。 四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的级听课,直接与学生谈话,班主任、课老师探讨随班就读的课堂策略、读的教育补偿等问题。 五、对教师进行培训,要求教师适应新的。随着教育的发展,对特殊师的培养、提出了新需求,也要普通教师具备必要的特殊育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使师思想政治、职业道德教育学能力科研能力在原有的基础上了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。 六、在学校教育中,要求师热情关心学生爱护学生,尤其对特殊更要关心、爱护,不能歧视特殊学生要善于发现学生的优点和长处,鼓励克服困难,取得进步。 是 建 立 在班 主 任 老 师 学* 基 础 七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管,德育主任专年级组长监,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心咨询室、资源教的管理和运用,每周安排两次对随班生进行 上 的 。以 下 是 X X 整



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