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2019秋新部编版四年级语文上册第9课 古诗三首 《题西林壁》ppt公开课课件精美

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部编版·四年级语文上册
题西林壁
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庐山位于江西北部,北临长江,东临鄱阳湖, 是一座历史悠久的名山,相传在周朝时有匡氏七 兄弟上山修道,结庐为舍,因此而得名。自古享 有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里,东西宽约20公里,以 雄、奇、险、秀闻名于世,巍峨挺拔的青峰秀峦 、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、 俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无穷魅力。历 代诗人墨客相继慕名而来,留下了许多珍贵的名 篇佳作。
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庐山西林寺
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西林寺壁
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学*目标:
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、独立识字学词。 3、想象诗句所描绘的景象,体会诗文中所
蕴含的道理。
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题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远*高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
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苏轼:字子瞻,号东坡居 士,眉山(今四川眉山县人)。 早年中进士,以文章知名。他 在诗、词散文的创作上都有很 高造诣,作品大都挥洒自如, 明快豪放。他以诗为词,扩展 了词的领域和表现手法,对词 的发展作出了贡献。著有《东 坡全集》。
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自学提示:
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷,只要你 用心的去读,去感受,你就能看到这幅画。下面就 请同学们结合注释反复读古诗,看谁能把它读成一 幅画。

注释:

不识:看不清、认不清 只缘:只因为

面目:面貌 ,这里指庐山的风景。

身:自己

此:这

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横看
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侧看
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侧看 成 峰
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远看
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*看
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抬 头 仰 望
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抬 头 仰 望
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低 头 俯 视
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低 头 俯 视
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放飞想象:
横看, 庐山 绵延不绝 侧看, 庐山 高耸入云 远望, 庐山 云遮雾涌 *看, 庐山 悬崖峭壁 俯视,庐山 深沟幽壑(hè) 仰望,庐山 重峦叠嶂
千姿百态 变化万千
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诗的意思
从正面看,庐山是连绵起伏的 山岭;从侧面看,庐山是峭拔挺立 的山峰。从远处、*处、高处、低处 看,庐山呈现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢? 只因为自己在庐山之中。
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小组讨论:
1、怎样才能够看清庐山的真面目呢? 2、结合自己的生活经历,说说你从这首 诗中悟出了什么道理?
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从正面看,庐山 是连绵起伏的山岭;从 正面看,庐山是峭拔挺 立山峰。从远处、*处、 高处、低处看,庐山呈 现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐 山的真面目呢?只因 为自己在庐山之中。
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背一背: 题西林壁

苏轼

横看 侧 ,

各不同。

不识 真面目,

身在



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测一测:

1、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两

句诗启示人们:当局者迷,旁观者清



2、学了这首诗,我懂得了 看事物的角度不同,
得到的结论也不同 ,我们要从不同角度思考问

题,客观全面的看待问题



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诗中蕴含的道理: 对比较复杂的事物,如果不客观 地、 冷静地进行调查分析,就容 易主观地被局部的迷惑,不能全 面、正确地认识这个事物。
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? 背景资料:

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在官场历经坎坷的苏轼,却是著名

的散文家,为唐宋八大家之一,其文学作

品标志着北宋文学创作的最高成就;他是

著名诗人,他同黄庭坚并称为“苏黄”;

他是杰出的词人,开辟了豪放词风,他同

辛弃疾并称为“苏辛;他是著名的书法家,

还是著名的画家。在水利、教育、音乐、

数学等很多方面也都取得了重要的成就。

他讲自己书法创作过程时说:“作字之法,

识浅见狭学不足,三者终不能尽妙,我26则




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